本文摘要：----河北武安市中职招收规模多达香港足球总会的救赎　　倒数7年，河北省县级市武安的职教中心毕业生就业率超过100%，每年职业培训量1万人；2007年，武安市职教招收6800多人，职教招收规模多达了香港足球总会。

----河北武安市中职招收规模多达香港足球总会的救赎　　倒数7年，河北省县级市武安的职教中心毕业生就业率超过100%，每年职业培训量1万人；2007年，武安市职教招收6800多人，职教招收规模多达了香港足球总会。日前，在邯郸市开会的“提高中等职校人才培养质量研讨会”上，河北省教育厅副厅长翟海魂说道：“武安职教招收规模多达香港足球总会，这是河北省近10年来的首次突破，是真是的成就。

”　　从武安职教中心持续发展的过程中可以找到，大力发展职业教育，做到服务方向、提升教学质量和反映职教起到是重要环节。回应，武安职教中心校长秦现仓指出，筹办人民满意的职业教育，方向要求方法，起到要求发展。　　企业对职业教育依赖不依赖要看学校的服务效果好不好　　多年来，我国职业教育的发展，尽管汲取德国职教企业与学校紧密融合的经验，大力提倡校企合作，但是企业缺少合作的积极性，一直是妨碍校企合作的难题。

但是，武安市的企业，如今确实不愿与职教中心合作了。　　河北省东山冶金工业有限公司十余年前仅有是一个员工严重不足百人的村办小厂，随着武安市钢铁业的较慢发展，企业技术升级缺少人才，产品质量无法确保，公司的发展受到员工素质低落的制约。

虽然该公司与职教中心只有一墙之隔，企业却并不理解职业教育。“职业学校与企业发展有什么关系”，很多人当时并不确切。　　2003年，职教中心主动寻找东山公司联系校企合作办学。当时，公司于是以为缺少人才而发愁，于是抱着试一试的心理，委托学校培训30名炼铁专业的员工。

6个月的培训完结后，员工上岗后的展现出令人耳目一新。用公司副总经理王有存的话说道，“这批员工能坚决遵从厂规厂纪，不怕吃苦，技术身体素质，是公司求之不得的高素质员工”。自此，东山公司把职教中心作为员工培训基地，积极开展了与学校的深度合作：由公司技术骨干获取岗位技能项目和标准，公司与学校联合研发专业技术培训课程并编写教材，培训内容更为合乎公司技术岗位的拒绝，大大提高了培训效益。

目前，公司已先后委托学校订单培育员工1200多名，公司已发展到职工3000多人，而且所有在岗职工和百余名中层干部都在职教中心展开了轮训。现在，这个公司60%以上的中层干部和90%以上的班组长都是职教中心订单培育的学生，公司早已沦为国家中型钢铁企业、河北省重点保护冶金企业，其主导产品被订为免检产品，去年公司构建工业总产值35亿元，交纳税金1.35亿元。　　不仅如此，东山公司还敞开大门青睐职教中心教师到公司顶岗实践中，而且与学校创建了半工半读、工学融合的合作方式，按有所不同专业，学生有的半天在校自学理论课、半天在公司企业受训进修，有的一段时间在校自学、一段时间到企业顶岗进修，较好的合作关系确保了教学模式的良好效果，学生理论与实践中融合，动手能力大大提高。

如今，中秋节过节，企业都会来学校视察教师，给教师放奖金，还与学校创建了合作学费制度，学校拒绝接受企业订单后，学费再行由学生夹交，学生自学得好，评价成绩前几名的，低收入后学费可以到企业缺席。　　一些教师还在企业顶岗实践中的同时，与企业合作预测市场变化和发展市场需求，武安科城铸造厂、武安橡胶厂，因为没有人不会用于数控设备。

企业就没买入数控机床，必须的零件不能外加工。学校了解到这个情况后，及时开办了数控专业，企业有了人才做到后盾，大力购买机床，与学校订单培育学生，不仅提升了生产效率，而且大大降低了生产成本。

　　武安市中小企业促进局党委书记王海书讲解说道，当初，武安的企业用工都是土生土长的农村剩余劳动力，没经过任何培训就上岗，职业素质较低，技能水平劣，企业生产高耗陈旧，产品合格率较低，科技含量无法提高。几年来，经过中小企业局、企业和职教中心的了解合作，研发出有20多套合适企业岗位市场需求的培训教材，企业的经济效益有了大幅度提高。

全市2000家中小企业中，50%以上的员工在职教中心拒绝接受过培训，20%以上的中层领导毕业于职教中心。武安市钢铁制造业也构建了“小逆大、弱变强、钢变材”三大横跨，沦为了经济支柱产业。钢铁行业减少产值130亿元，2006年全市综合经济实力居于全省第三、全国第81位。

　　精确做到服务方向，武安市职教中心夺得了企业的青睐和政府的反对。去年，武安市要求把武安市职教中心作为全市中小企业人才教育培训基地和技能检验车站。

武安市还正式成立了由常务副市长任组长的“武安市中小企业人才教育培训领导小组”，由职教中心和中小企业局组织协调全市中小企业的教育培训工作。现在的武安，无论哪家企业，凡是技术岗位的新的入员工，必需再行经过职教中心的自学和培训，即便是大学毕业生，也要通过职教中心的教育和考核才能上岗。　　武安市职教中心校长秦现仓指出，作为一所职业学校，要说办学方向，就是严肃服务当地经济规划的建设目标，按照企业发展、农业生产的必须筹办教育，使技术和人才在推展企业生产、农业跃进、农民减免上看到效果；就是把协助学生顺利低收入作为第一要务来捉，让人人都能有“事”可做到，让人人都能用自己的双手建设家园。　　职校招收甄选入学的多不多要看学校的教学质量低不低　　近年来，武安市职教中心招收工作经常出现了几个意想不到的变化，一是招收出厂从第六出厂提早到了第一批次，与省级样板高中同时招收，提升了生源质量，甚至香港足球总会校长、教师的孩子也到职中上学。

二是不少早已被香港足球总会入学的学生或早已就读于香港足球总会的学生争相并转到职教中心等候就读于。三是以前摊派给职校教师的招收指标，变为了容许引荐的指标，每到招收时节，学校中层干部每人都有十多个亲戚纳他们上职教中心，学校规定，无论干部、教师，每人最多不能引荐两名学生入学。“每到招收时节，学校教工家的电话就出了招收热线。

习啥的都有，都是去找合适自己自学的路。因为甄选的学生过于多，去年，教育局给职教中心下命令停车讨，不然香港足球总会就完了不成招收任务了。”学校办公室主任张凤龙这样说道。　　张新瑛是武安职教中心2003年的毕业生，如今早已是一家欧美合资的科技公司的软件开发骨干，月薪4000元。

自小就讨厌计算机的她，谈到今天的顺利，非常感激学校为她铺设的技能成才的道路，去年，她动员弟弟妹妹都从普通高中转至了武安职教中心，她说道：“职教是一条成才路，有技术，好低收入，学技能有很实际的前程。”　　“技能，习与不学不一样，习得好与很差不一样。

武安市职教中心的学生，上岗顶用。”这是一家企业领导对职教的尊重。在武安市职教中心的办学过程中，学校把人才的培育质量放到第一位，校长秦现仓说道：“职业教育为企业服务，培育的人才必需合适企业必须，只有校企合作，教育的内容和方式才能贴近企业实际拒绝。

学生好不好，社会说了算；质量好不好，企业说了算。”　　为确实提升教育质量，学校挣脱传统教育的框架改革教学：办学体制上，普遍与企业积极开展牵头办学，订单培育，学校每个专业都按照专业岗位的拒绝创建了课程体系。

教学内容上，企业必须具备怎样素质的人，学校就强化学生哪方面的素质培育，企业前沿必须做到什么事，就教教学生什么本领，课程就重新加入什么内容。办学方式上，学校按照企业拒绝制订教学计划，实行教学；企业参予教学管理，负责管理竣工验收培育质量。学校的很多教室与实训室合一，学什么就苦练什么，边学边苦练。对学生的考核评价，严苛实施教考分离出来，学校各专业组都创建了试题库，由教学处按教学进度展开考核，或者几乎由企业出题，企业监考。

计算机专业，过去是管教不管做到，按照学科式的教材让学生习这语言、那语言，至于学生用语言已完成什么任务，则由学生自己去的组织科学知识的全线贯通，因而学生学一起枯燥乏味，没自学积极性。后来，学校按照企业的实际必须改革教学内容和教学方法，按需定教，根据利用计算机能做到什么事的拒绝，来决定教学内容，充分调动了学生自学的积极性。比如，让学生应用于word科学知识制作电子贺卡，并通过电子邮件把贺卡发送给同学和朋友。

平面设计、动画设计、装配修理、网络技术、电子商务，都是按照工作项目设计教学单元，把科学知识融在行事的每一项本领中，习做到融合，确保了教育质量。　　为强化专兼职的专业教学团队建设，学校每年都有计划地决定专业教师到企业顶岗实践中，派遣教师到高校自学培训，并聘用低校名师及企业专家回校任教。目前，学校“双师型”师资超过30%，经过高校培育进修的调入师资早已沦为教学的主要力量。按照学以致用的拒绝筹办职教，促成教师心态面向生产服务第一线，了解钻研业务，推崇提升实践中能力，在岗位能力目标下，以技能居多线，研究必须的文化，够用的理论，前沿的技能，不仅自导自演教材，而且不断更新。

　　为了让学生掌控确实的技能，近几年，学校在当地20多家大型企业创建了校外进修实训基地。武安市投资8000多万元，强化职教中心的基础设施建设，新建了教学楼、综合实训楼、宿舍楼，购置数控机床和炼钢轧钢的建模实训设备，使实训由展示参访变成了实际操作，同时强化职业指导和开办创业课程，学生的职业能力获得了更大的提高。

　　如今，职教中心的不少毕业生早已踏上了企业中层以上的领导岗位，一些毕业生早已沦为当地著名的民营企业家。田海奎是职教中心2000年财会专业的毕业生，参与工作后，凭着坚实的专业能力，从掌管干到财务科长，从副总经理到总经理，创办了武安新峰水泥公司，仅有7年时间，公司资产已约6亿多元，“职业教育，显然能给人行事的本领和能力”。在他的公司，85%的员工都是职教中心的学生。　　职校地位在政府眼里重不最重要看对经济发展起到大不大　　在服务地方经济方面，武安市职教中心还有更加不解的一笔，就是研发经济新的产业，引导经济新的发展。

　　研发旅游业，非常丰富农村产业结构。10年前，武安还没旅游业，青山绿水和大自然的生态景观以及古老非常丰富的文化景观并没给武安的农民带给实际利益。为此，学校在开设旅游专业的同时，大力谋求研发旅游产业的机会。学校农干班的学生李增书，毕业后当了村支书，率领村民研发土地，植树造林。

1998年，学校指导他研发旅游资源，老大他实地考察策划，并为首去餐旅专业毕业生提升服务水平，进而缔造了闻名遐迩的京娘湖旅游风景区和武当山旅游风景区，并由此造就了武安的旅游业发展，如今，武安旅游早已修筑了7条旅游线路，旅游沦为众多产业。　　强化生态建设，研发林业优势产品。武安市是山区，地质成分多样，以前农民不管土壤成分怎样，只是种粮糊口靠天收。在片麻岩地区，以前就是种谷子、玉米，产量不低，农民生活艰难。

职教中心对这些山村展开土壤分析，针对酸性土壤的特点，推展松树、板栗、花椒的栽种，从而转变了农民的传统栽种习惯。现在，这些山村构成了“松树戴帽、板栗缠绕腰、花椒抱着脚”的美丽景象，人均年收入从800元减少到3500元。在石灰岩地貌区，以前虽然栽种核桃，但品种劣、产量较低，农民缺少经营意识。

学校引入优良品种，与林业局合作推展技术，定期培训指导，使每斤核桃从几角钱提升到每斤几元钱，农民每亩收益从300元激增每亩3000元。目前，武安出产最畅销的十大干果产品中，由职教中心研发和不断扩大栽种规模的就有6个。

　　推展科学技术，减少农民实际收入。武安市职教中心有一名来自宋江岩村的学生，家里靠养羊可供他上学。武安山羊的肉质享有盛名，但他家养了百余只羊，生活仍然艰难。

学校调查后找到，问题出有在羊的品种发育上。学校教师展开武安山羊提纯复壮的试验，并指导学生在家交配，使他家的羊从百余只减少到500余只。现在，他家每年能卖羔羊700余只，由于品种好，每只卖给700元，一年能收益40多万元。

这个试验造就了周围好几个村的良种羊养殖，把武安山羊搞成了产业，当地林业局专门划入山场，反对农民养殖经商，目前早已竣工了武安山羊的交配基地。　　正是如此，“职教问题优先解决问题”，早已沦为武安市政府的新措施。

武安市教育局局长冯云生说道，武安市教育投放项目多、投放大，但职教中心的投放优先决定。近3年来，已向职教中心投放1.3亿元，职教生均事业费和生均公用经费大幅提升；在全市教师的聘用引入中，优先符合和确保职教发展的必须，近年已为职教中心引入教师170多名；职教教师与香港足球总会教师待遇一样，在职称评审、晋职、评优评模的名额比例分配上必要向职教弯曲。

　　现在的武安，学生和成年人，都把职教中心看作个人发展的“加油站”；企业和农民，都能把职教中心当成发展生产的合作伙伴；政府的规划和投放，都能把职教中心作为建设的最重要承托。武安市委书记王俊祥惊叹说道：“职教中心在服务武安经济建设，增进社会平稳，建构和谐社会方面功不可没。

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